Onlangs vond onze workshop over digitale transformatie in de socialprofitsector plaats. In deze blogpost borduren we verder op de lessen die we daar leerden, met dank aan cursusleider en digitaal strateeg Patrick De Sutter en aan alle deelnemers.
Technologie en innovatie. De twee gaan hand in hand: als je wilt innoveren, heb je technologie nodig. Dat is zeker niet minder waar in de socialprofitsector. In deze blogpost werpen we een blik op de vijf belangrijkste technologietrends die zich het komende jaar aftekenen. Helemaal op maat van sociaal-culturele organisaties.
Veel organisaties in onze sector zetten in op empowerment. Een vrij moderne methodologie die hier naadloos op aansluit: digital storytelling. Socius zat samen met Veronique De Leener, directeur van MAKS vzw. Samen met haar collega’s mag ze zichzelf in België een pionier noemen op vlak van digital storytelling. En dan vooral over hoe ze het inzet als tool om sociale uitsluiting tegen te gaan.
Ook als sociaal-culturele organisatie is het interessant om – naast je bestaande groepsbijeenkomsten – een online aanbod als innovatief product in de markt te zetten.
Digitale transformatie draait om meer dan technologie alleen. Het gaat erom een antwoord te bieden op het digitale tijdperk waarin mensen zich op een andere manier verenigen en op een andere manier leren. Hoe kan jij hier als sociaal-culturele organisatie op inspelen?
Digitale communicatie is verweven in alle aspecten van ons dagelijks leven. Daarom kan je, ook als het om leren gaat, niet echt een tweedeling maken tussen online en face to face. Vaak is er sprake van mengvormen: gecombineerd leren of blended learning.
In de vierde bijdrage van onze reeks over het nieuwe leren staan we stil bij de vraag welke tools je kan inzetten om een leerlandschap in te richten dat plaats biedt voor verschillende types lerenden en verschillende leercontexten.
In de derde bijdrage van onze reeks over het nieuwe leren gaan we dieper in op enkele belangrijke mechanismen die in dit digitale leerlandschap werkzaam zijn: hoe leren mensen in een digitale omgeving?
Een steeds groter deel van het leren vindt online plaats. Het accent verschuift hierbij naar het ondersteunen van het (zelfgestuurde) traject van de lerende en het ontwikkelen en voeden van een lerende community.
In onze geconnecteerde digitale samenleving heeft het begrip leren een nieuwe invulling gekregen. Leren vindt meer en meer plaats in, niet naast de dagelijkse praktijk. Hoe kan je als vormingsorganisatie met deze nieuwe situatie omgaan?
